「国語力」は「すべての教科の基本」と位置付けられていた。
　
　新しい学習指導要領では，言語に関する能力を育成する中核的な存在が国語科。
　国語科においては，これらの言語の果たす役割を踏まえて，的確に理解し，論理的に思考し表現する能力，互いの立場や考えを尊重して伝え合う能力を育成することや我が国の言語文化に触れて感性や情緒を育むことが重要。
そのためには，「話すこと・聞くこと」や「書くこと」，「読むこと」に関する基本的な国語の力を定着させたり，言葉の美しさやリズムを体感させたりするとともに，発達の段階に応じて，記録，要約，説明，論述，討論といった言語活動を行う能力を培う必要がある。

　国語科以外の各教科等においても，国語科で培った能力を基本に，それぞれの教科等の目標を実現する手立てとして，知的活動（論理や思考）やコミュニケーション，感性・情緒の基盤といった言語の役割を踏まえて，言語活動を充実させる必要がある。